在今天，林桉坐在座位上发呆也不是一回两回了。
老师站在旁边，看着拿起粉笔的林桉做黑板上面自己刚写下来的题目，这道题运用的是刚才讲的知识点，要是这个知识点不清楚或者不熟练的话，这道题有点难做出来，因为这道题她打算是打算让在场的同学跟小组交流研究。
但看到座位上的林桉又一次的发呆，忍不住的将她叫上了讲台，让她去做这道题。
林桉看着黑板上面的题目，思考了一会儿后抬起笔在黑板上慢慢的写着步骤。本身在讲台下面的同学都抱有看戏的样子，有的人甚至在下面讨论说：“这道题他肯定不会，你看他刚才在走神开会的话，我请你吃午饭。”
“我赌她会做，毕竟她期中考试的成绩可是排在年级的前几名，我觉得这道题对她来说简直是非常的轻松就可以解决。”
听到了这句话的人讽刺的说：“你说她会，那为什么她现在还不写，她不会就直说嘛，浪费大家的时间，真是的。”
虽自然他们的这句话，站在讲台上的林桉是根本没有听到的。黑板上面的题目，在上周的时候有两位表哥已经为她讲了一遍，虽然题目不是一样的，但却很相似，可以归为一类。而且这部分的知识点她也巩固的差不多了，即便没有那两个人在上周为她复习，现在她也可以把这道题给做出来。
而老师在她看着题目的时候，在心里思考说：要不然让她先下去吧，看她这个样子这道题应该是答不出来了，也不能因为她发呆就让她写她不会的题。毕竟她平时的时候成绩也还算不错，可能遇到什么事情了吧，等下课的时候好好的问问她。
而就在她这么想的时候，便看见林桉抬起右手拿着的粉笔往黑板上写着步骤，而就是因为这一个举动让全班人都安静了下来，尤其是刚才还在质疑她到底会不会做这道题的人。
而很快的他也反映了过来，坐在自己的座位上，小声的只用自己能听到的音量说：
“也不知道写的对不对呢，别什么都不会就在黑板上瞎写，真丢人。”
而那些认为她一定会把这道题写出来的人，看到她写这道题的时候都很紧张也很兴奋，而班里学习好的人早就已经在黑板上面的题目写在了自己的草稿本上，此时他们正看着在黑板上面写着步骤的林桉，把它写在黑板上面的步骤跟自己草稿本上的步骤相对应，看看他们跟黑板上面写的步骤是不是一样的。
而越当林桉往后写的时候他们便觉得不对劲，因为从某一个步骤开始，黑板上面的步骤就跟他们草稿本上面的步骤几乎不一样，在他们感到疑惑的时候，在讲台上面的林桉已经把这道题写完了，将右手的粉笔放到了粉笔槽后，看着站在一旁的老师说：
“老师，我把这道题写完了，您看一下。”
说完便退到了一边，让老师上前看一下自己写的这道题就不对。
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